Hivatkozások

• Calvani, Antonio; Cartelli, Antonio; Fini, Antonio; Ranieri, Maria (2008): Models and Instruments for Assessing Digital Competence at School, Journal of e-Learning and Knowledge Society - Vol. 4, n. 3, September 2008 (pp. 183 - 193)
• Limniou Maria; Roberts David; Papadopoulos, Nikos: Full immersive virtual environment CAVETM in chemistry education, Computers & Education 51 (2008), pp. 584–593.

További irodalmak és kapcsolódó anyagok:
http://www.irrodl.org/

• Research and Practice in K-12 Online Learning: A Review of Open Access Literature , Cathy S. Cavanaugh, Michael K. Barbour, Tom Clark (Vol. 10, No 1(2009))

Összefoglaló: Az online tanulási programokkal kapcsolatos irodalmak a 90-es évek közepétől kezdve jelentek meg, egy évszázadnyi kutatás és gyakorlati tapasztalatra alapozva. Ugyanakkor míg a tanulás ezen formája folyamatos fejlődést mutatott, a virtuális oktatás és irányvonalaival kapcsolatos publikált kutatások száma igencsak korlátozott maradt.

A jelenleg elérhető irodalmak gyakorlati beszámolókat, valamint kísérleti tanulmányokat ötvöznek. Ezen kiadvány a jelenleg elérhető irodalmakat veszi számba, tartalmuk elemzésén keresztül.

További hasznos linkek:

http://www.ictliteracy.info/K12-Resources.htm

http://en.wikibooks.org/wiki/ICT_in_Education/Preface