Projektowanie Curriculum w Moodle

Autorzy: Airina Volungevičienė, Marius Šadauskas

Na zakończenie nauki, po pomyślnym przeprowadzeniu wszystkich przydzielonych zadań i działań uczestnicy szkolenia będą umieli:

  • Opisać proces dydaktyczny opracowania curriculum. Określić kryteria zapewnienia jakości nauki na odległość i nauczania curriculum.
  • Wybrać i opracować odpowiednią strukturę Moodle do opracowania curriculum w Moodle.
  • Wybrać właściwe narzędzia web 2.0 oraz media społeczne które mają być zintegrowane z wirtualnym środowiskiem nauki Moodle.

Widok na pole »

Wzmacnianie edukacji: Jak wybrać instrumenty i aplikacje ICT do celów programu nauczania

Autorzy: Attila Főző

Na zakończenie nauki, po pomyślnym przeprowadzeniu wszystkich przydzielonych zadań i działań uczestnicy szkolenia będą umieli:

  • zaadaptować urządzenia mobilne do nauki i zastosować eksperymenty wspierane komputerowo
  • dostrzegać korzyści z wykorzystania wirtualizacji, symulacji i innych aplikacji web 2.0 i wiki w nauce STEM (przedmiotów przyrodniczych i ścisłych)
  • zintegrować eksperymenty zdalne z nauką w klasie
  • wykorzystywać środowisko EDMODO i aplikacje Second Life w klasie

Widok na pole »

ICT dla działań prezentacyjnych i edukacyjnych w muzeach

Autorzy: Ekaterina Tsekova and Svetozara Kararadeva

Na zakończenie nauki, po pomyślnym przeprowadzeniu wszystkich przydzielonych zadań i działań uczestnicy szkolenia będą umieli:

  • Wykorzystanie ICT – dla przygotowania materiałów informacyjnych i popularyzacyjnych muzeum
  • Wdrożenie materiałów e-learningowych w realizacje pracy pedagogicznej muzeum

Widok na pole »

Transformacja curriculum z eksperymentami zdalnymi: jak zintegrować je z zajęciami w szkołach średnich

Autorzy: Ramona G. Oros, Diana V. Pop, Andreas Pester, Michael E. Auer, Danilo G. Zutin/h4>

Na zakończenie nauki, po pomyślnym przeprowadzeniu wszystkich przydzielonych zadań i działań uczestnicy szkolenia będą umieli:

  • Stosować różne typy laboratoriów online
  • rozróżniać różne typy laboratoriów online
  • prezentować laboratoria zdalne uczniom

Widok na pole »

Udoskonalone badania naukowe i rozwój zawodowy

Autorzy: Luis Ochoa Siguencia

Na zakończenie nauki, po pomyślnym przeprowadzeniu wszystkich przydzielonych zadań i działań uczestnicy szkolenia będą umieli:

  • Rozumieć proces badawczy i zasady nim rządzące w tym identyfikację tematu
  • przygotowanie propozycji badania i końcowego raportu z przeprowadzonego badania
  • Znaleźć informacje podstawowe
  • Cytować e-dokument używając standardowego formatu
  • Napisać i zaprezentować pracę

Widok na pole »