KOMPIUTERIZUOTAS EKSPERIMENTAVIMAS

Viena iš IKT (informacinių ir komunikacinių technologijų) prietaisų ypatybių– galimybė susieti du mokymosi metodus, t. y. informacijos įgijimą tiesiogiai ir per įrenginius.

Kai kurie mokytojų (ar mokinių) atliekami bandymai apima kokybinių duomenų demonstravimą, o kiti – kiekybinius matavimus. IKT priemonėmis galite atlikti matavimus, skaičiavimus ar netgi nubrėžti grafikus, kurie nebūtų įmanomi naudojant mokyklų laboratorijose esančius prietaisus. Todėl dabar būtina kelti klausimą apie IKT prietaisų naudojimo reikalingumą.

1 pav. Savitojo elektrinio laidžio matavimas rankiniu prietaisu

 

Keletas kompiuterizuotų matavimų pavyzdžių:

• Kokybinių duomenų pavertimas į kiekybinius tyrimus. Pavyzdžiui, tikslūs temperatūros ar greičio rodmenys, titravimas pH vertei nustatyti ir t.t.
• Labai greitai arba labai lėtai vykstančių procesų stebėsena ir vertinimas. Pavyzdžiui, greiti ar lėti judesiai, reakcijos kinetikos tyrimai, alkoholio fermentacija, difuzija.
• Keleto tiriamų parametrų vienalaikis aptikimas.Pavyzdžiui, temperatūros ir slėgio nustatymas; reakcijos kinetikoje – koncentracijos, temperatūros ir chronometriniai matavimai; cheminės pusiausvyros tyrimuose – keleto medžiagų koncentracijų vienalaikis aptikimas; titravime – ph vertės arba laidumo pokyčių matavimai ir t. t.
• Naudodami tinkamus jutiklius, galima gauti kiekybinę informaciją apie procesus, kurie faktiškai yra nematomi. Pavyzdžiui, temperatūrų pokyčius, pH ar slėgio rodmenis, koncentracijų pokyčius, oro taršos analizės duomenis ir t.t.
• Kompiuteris pagreitina bei supaprastina tam tikrų matavimų vertinimą ir leidžia atlikti sudėtingus apskaičiavimus (pavyzdžiui,išvesti vidurkius, pritaikyti kreives, skleisti duomenis ir t.t.)
• Mokyklose naudojami tam tikri nedideli prietaisai, kuriuos galima prijungti prie kompiuterio nuotoliniams matavimams atlikti. Tokiu būdu kiti mokiniai ar kolegos, pasitelkę pažangiąsias ryšių priemones, gali nuotoliniu būdu stebėti šiuos tyrimus.
• Tradicinių eksperimentų atveju gali būti sudėtinga pademonstruoti prietaisų rodmenis didelėje erdvėje taip, kad juos aiškiai matytų visa auditorija (pavyzdžiui, termometro rodmenis). Tam gali būti panaudota dokumentų kamera arba projektorius.Vaizdas taip pat gali būti perduotas į mokinių mobiliuosius telefonus arba planšetinius įrenginius.

2pav. Deguonies ir anglies dioksido kiekio matavimas jutikliu