1.1.Кратко описание на ИКТ, използвани в музейни дейности
Уеб 2.0 е създаден през
1999 год. за уеб ресурс, използващ технология надхвърляща възможностите
на по-ранните статични уебсайтове. Уеб 2.0 позволява на отделните хора
да работят съвместно, насърчава ги да стават активни участници и/или
създатели на знания и да споделят информация онлайн. Той включва
блогове, уикита, социален нетуъркинг и букмаркинг и др.
Мястото на мрежите със съдържание, генерирано от потребителите (мрежите от второ поколение Web 2.0) се заемат от мрежите със задавана от самите потребители физическа архитектура Web 3.0. Тя предлага „надежден и гъвкав, оптимизиран и „приятелски“ по отношение на потребителите набор от технологии и стандарти, които биха позволили на всеки потребител, където и да се намира той, да идентифицира всяко намиращо се в близост устройство и да създава мрежа с него.
Интернет предаването (webcast) e вид медийно предаване, което се разпространява
по Интернет чрез потокова медийна технология за разпространението на единично съдържание към много едновременни слушатели / зрители. Уебкастът може да бъде или дистрибутивен, или да бъде ползван при поискване. Като цяло уебкастът е "предаване" по Интернет.
Блогът (blpog) и уики (wiki) улесняват всички при публикуването на мисли и коментари по каквато и да е тема.
Блоговете са подобни на дневници, написани онлайн и са с публичен достъп. Потребителите могат да споделят мнения или коментари върху това, което са казали другите. Също така могат да се публикуват и споделят и документи.
Уики са уебсайтове, които позволяват на потребителите да ползват и/или редактират съдържание. Най-познатата и използвана уики технология е Уикипедия, където цялото енциклопедично съдържание е създадено чрез онлайн съвместна работа.
Подкастите (podcast) са файлове с различни формати (аудио, видео или други) предавани през Интернет. Потребителите, чрез абониране към даден софтуерен механизъм за обмен на новини между сайт и потребител(RSS или Atom feed), могат да свалят аудио или видео програми и да ги слушат когато поискат, както на компютър, така и на преносим дигитален плеър.Употребата на такива файлове има известни предимства и в образователно отношение: подобрява процеса на разбиране, улеснява създаването на съдържание, позволява гъвкавост за времето на обучение и местоположението на учащите се и т.н. Някои музеи вече използват подкасти вместо аудио-гидове за да представят новини, интервюта със специалисти или за коментар към даден експонат.
Мястото на мрежите със съдържание, генерирано от потребителите (мрежите от второ поколение Web 2.0) се заемат от мрежите със задавана от самите потребители физическа архитектура Web 3.0. Тя предлага „надежден и гъвкав, оптимизиран и „приятелски“ по отношение на потребителите набор от технологии и стандарти, които биха позволили на всеки потребител, където и да се намира той, да идентифицира всяко намиращо се в близост устройство и да създава мрежа с него.
Интернет предаването (webcast) e вид медийно предаване, което се разпространява
по Интернет чрез потокова медийна технология за разпространението на единично съдържание към много едновременни слушатели / зрители. Уебкастът може да бъде или дистрибутивен, или да бъде ползван при поискване. Като цяло уебкастът е "предаване" по Интернет.
Блогът (blpog) и уики (wiki) улесняват всички при публикуването на мисли и коментари по каквато и да е тема.
Блоговете са подобни на дневници, написани онлайн и са с публичен достъп. Потребителите могат да споделят мнения или коментари върху това, което са казали другите. Също така могат да се публикуват и споделят и документи.
Уики са уебсайтове, които позволяват на потребителите да ползват и/или редактират съдържание. Най-познатата и използвана уики технология е Уикипедия, където цялото енциклопедично съдържание е създадено чрез онлайн съвместна работа.
Подкастите (podcast) са файлове с различни формати (аудио, видео или други) предавани през Интернет. Потребителите, чрез абониране към даден софтуерен механизъм за обмен на новини между сайт и потребител(RSS или Atom feed), могат да свалят аудио или видео програми и да ги слушат когато поискат, както на компютър, така и на преносим дигитален плеър.Употребата на такива файлове има известни предимства и в образователно отношение: подобрява процеса на разбиране, улеснява създаването на съдържание, позволява гъвкавост за времето на обучение и местоположението на учащите се и т.н. Някои музеи вече използват подкасти вместо аудио-гидове за да представят новини, интервюта със специалисти или за коментар към даден експонат.