Korzystanie z laboratoriów zdalnych daje nam nowe możliwości eksperymentowania, ponieważ można wydłużyć godziny eksperymentu, grupy mają większy dostęp i lepiej je wykorzystują, gdyż uczniowie-badacze dowolnie oddziałują wzajemnie na zestawy obiektów eksperymentalnych bez konieczności fizycznej obecności w laboratorium, będąc nowym źródłem dla nauczania i uczenia się które może być zintegrowane z LMS, np. Moodle, e-Kasi, itp.

Na koniec, proszę zauważyć, że korzystanie z laboratoriów zdalnych pozwala nie tylko na zdobywanie nowych kompetencji związanych z badanym tematem, ale także na trenowanie umiejętności takich jak korzystanie ICT lub aktywna współpraca między uczniami-badaczami i/lub w sposób wirtualny, generując wzrost zainteresowania wiedzą naukową, która może być udostępniana innym uczniom, szkołom, itd..., wykonywanie takich ćwiczeń może przerodzić się w pracę na większa skalę niż „proste doświadczenie" szkolnego zadania laboratoryjnego.