JAK PŁYNIE PRĄD? PRAWO OHMA

POMOC TECHNICZNA I DOTYCZĄCA TREŚCI [pdf]

 

Autorstwa instytucji

Instytucja(-e) organizujące szkolenie

Asysta: w jęz. angielskim

  • Dziabenko Olga, University of Deusto (Hiszpania)

W jęz. hiszpańskim

  • Javier Garcia Zubia, University of Deusto (Hiszpania)

Grupa docelowa/oczekiwani odbiorcy:

uczniowie szkół średnich
nauczyciele szkół średnich, twórcy materiałów edukacyjnych/kursów/modułów, pracownicy muzeum

Wstępne wymagania: Podstawowe umiejętności komputerowe

języki: angielski, bułgarski, polski, litewski, hiszpański, węgierski, niemiecki

Wyniki kształcenia/ kompetencje w zakresie modułu

Na zakończenie nauki, po pomyślnym przeprowadzeniu wszystkich przydzielonych zadań i działań uczestnicy szkolenia będą umieli:

  • Zaprojektować prawdziwe eksperymenty, które potwierdzą hipotezy, budować praktykę pracy z materiałami i sprzętem laboratoryjnym; dokonywać postępów w zakresie umiejętności praktycznych prac montażowych; dokonywać prawidłowych pomiarów, i wyciągać wnioski na podstawie przeprowadzonych pomiarów .

· Zbadać obwody prądu stałego za pomocą terminologii, formuły i metod analitycznych związanych z pojęciem obwodów prądu stałego

  • Wykorzystać podstawowe pojęcia i ogólne informacje o elektryczności
  • Korzystać z określonych symboli do reprezentowania schematów elektrycznych, analizować ze zrozumieniem urządzenia i elementy zaangażowane w działanie techniczne w celu wyjaśnienia, jak one działają, ich zastosowania i kontroli
  • Rozumieć związki między prądem stałym, napięciem i oporem elektrycznym wykorzystując eksperyment zdalny VISIR
  • Wykorzystać VISIR do przeprowadzenia badania natury prądu zmiennego i obwodów RC
  • Opisać zjawisko które może być zaobserwowane w problemach pojawiających się w życiu codziennym ly life w określonych warunkach odpowiednich zmiennych.

Czas trwania: 20 godzin włączając godziny uczenia się + czas na wykonanie ćwiczeń (rozłożenie będzie zależeć od strategii wdrażania przez nauczyciela)

Tematy objęte modułem oraz harmonogram nauki (miesiące, godziny, zaliczenia):

 

 

Temat nauki

Tygodnie

Wyniki kształcenia/ kompetencje

Zadania

Sesja 1. Prąd elektryczny

Wprowadzenie nauczyciela

 

2h

- Podstawowe zasady elektryczności;

- Zasady manipulacji przy eksperymentach zdalnych;

- Pojęcie laboratorium zdalnego - VISIR

Zadanie 1.

- Ćwiczenia

- Wprowadzenie do laboratorium zdalnego: WebLab-Deusto

- Praca laboratoryjna z wykorzystaniem VISIR/WebLab-Deusto

Sesja 2. Prawo Ohma: opór elektryczny, eksperymenty i pomiary z wykorzystaniem prawa Ohma

Wprowadzenie nauczyciela

 

5-6h

Formuła prawa Ohma do rozwiązań obwodów elektrycznych ;

Związki między prądem, napięciem i oporem i ich pojęcie;

Umiejętność zastosowania GoogleDocs/MS Excel

Symulacja: Falstad symulator

Wykorzystanie ćwiczenia i eksperymentu zdalnego do oceny wyników teoretycznych i eksperymentalnych

Zadanie 2.

Ćwiczenia

Test

Praca laboratoryjna z wykorzystaniem VISIR/WebLab-Deusto & GoogleDocs/Excel do analizy danych

Falstad symulator

Zadania domowe

Sesja 3. ogólne zastosowanie prawa Ohma: generatory sygnałów, obwody i pomiary

Wprowadzenie nauczyciela

 

3-4h

Różnica między prądem stałym i zmiennym;

Pomiar napięć przemiennych i prądu

Kondensatory są istotną częścią obwodów przemiennych

Zadanie 3.

- Ćwiczenia

- Praca laboratoryjna z wykorzystaniem VISIR/WebLab-Deusto

- Falstad symulator

- Zadania domowe

Sesja 4. Kondensatory, podstawowe zasady elektryczności, obwody RC and przemienne eksperymenty

Wprowadzenie nauczyciela

 

2-3h

Pojęcie kondensacji i podstawowe zasady

Zadanie 4.

- Ćwiczenia

- Praca laboratoryjna z wykorzystaniem VISIR/WebLab-Deusto

Sesja 5:Ćwiczenia Projektu Końcowego(Poziom zaawansowany)

Wprowadzenie nauczyciela

 

1-2h

Selektywne ćwiczenie - uczeń będzie musiał je rozwiązać i otrzymać zarówno wynik eksperymentu jak i skonstruować układ, w sposób teoretyczny korzystając z VISIR/ WebLab-Deusto

Zadanie 5.

- Zestaw ćwiczeń

- VISIR/WebLab-Deusto

- Falstad symulator

 

 

Metody oceny:

 

Zadanie 1.

20 %

Zadanie 2.

20 %

Zadanie 3.

20 %

Zadanie 4.

20 %

Zadanie 5.

10%

Czytanie części teoretycznej, udział w zajęciach, praca zespołowa, zadania domowe

10%

Razem

100 %

 

 

Moduł rozpocznie się 4 Marca 2013

Długość nauki - 5 tygodni

 

 

Next »